Ученики гимназии № 34 и ростовской школы-интерната № 48 познакомились с работой оператора автоматических токарных и фрезерных станков. На день они оставили учебники, чтобы узнать, как работают машиностроители.
Подростки вживую увидели работу токаря 14 октября в ДПТК ПУ №8. Эту встречу организовало Ростовское отделение «СоюзМаш» в рамках всероссийской акции «Неделя без турникетов» и единой модели профориентации «Билет в будущее». Такие мероприятия погружают школьников в мир промышленных предприятий.
Перед тем, как увидеть огромные машины – симуляторы станков с числовым программным управлением (ЧПУ) – подростки отправились в учебный класс. Без теории не бывает практики: чтобы лучше разобраться, как функционируют сложные устройства и какие специальности нужно освоить для работы с ними, они прослушали лекцию преподавателя колледжа Михаила Вячеславова. Также ребята посмотрели профориентационные ролики Ростовского отделения «СоюзМаш» «Я горжусь, что я…» и «Я – представитель династии».
Интересующимся токарным делом можно присмотреться к трём специальностям: оператор, наладчик и программист-технолог. Оператор управляет станками и контролирует их, наладчик подготавливает их к работе, а программист-технолог – внедряет программы.
– Если человек идёт чисто по техническим профессиям, в дальнейшем он сможет перейти к созданию таких программ. Всё зависит от того, насколько он готов развиваться. А если есть жилка деловая, то идёт в руководители цеха, – рассказал Михаил Вячеславов.
Границ для карьерного роста, как отметил преподаватель, нет.
Чтобы вживую увидеть искусство токарного дела, школьники отправились в одну из мастерских колледжа. В ней находятся три станка с ЧПУ: токарный и два фрезерных. С их работой подростков познакомил мастер производственного обучения Владислав Жиляев. Под гул тяжёлых машин он показал гостям, как обтачиваются металлические заготовки. Специалист рассказал, какие разряды бывают и что нужно сделать, чтобы получить их и стать востребованным профессионалом. А остаться работать можно и в родном колледже: так, например, поступил и сам мастер.
Особый интерес у школьников вызвала возможность не просто посмотреть, а буквально прикоснуться к профессии. Ребята рассматривали сложные механизмы станков, держали в руках точные приборы для измерения – штангенциркули и микрометры. Эти тактильные ощущения, запах металла и машинного масла, а также стружка, завивающаяся причудливыми спиралями, делали представления об этой специальности более конкретными. Именно такое живое знакомство, возможно, и станет для кого-то из школьников тем самым решающим моментом в выборе жизненного пути.
